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幼儿园买办优秀数学教案《认识球体》含反思

更新时间  2022-03-30 13:14 阅读
本文摘要:买办优秀数学教案《认识球体》含反思适用于买办的数学主题教学运动当中,让幼儿比力、发现球体和圆形的差别,并乐意表述自己的发现,开端感知、相识球体的主要特征,造就幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园买办优秀数学《认识球体》含反思教案吧。幼儿园买办优秀数学教案《认识球体》含反思运动目的:1.开端感知、相识球体的主要特征。 2.比力、发现球体和圆形的差别,并乐意表述自己的发现。3.造就幼儿边操作边讲述的习惯。 4.让幼儿学习简朴的数学题目。

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买办优秀数学教案《认识球体》含反思适用于买办的数学主题教学运动当中,让幼儿比力、发现球体和圆形的差别,并乐意表述自己的发现,开端感知、相识球体的主要特征,造就幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园买办优秀数学《认识球体》含反思教案吧。幼儿园买办优秀数学教案《认识球体》含反思运动目的:1.开端感知、相识球体的主要特征。

2.比力、发现球体和圆形的差别,并乐意表述自己的发现。3.造就幼儿边操作边讲述的习惯。

4.让幼儿学习简朴的数学题目。运动准备:1.物质准备:玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片,笔和记载表。2.情况部署:圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等种种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。

运动历程:(一)以"圆圆世界"导入运动,教师ppt展示图片,引发探究的兴趣。师:今天老师要带小朋侪进入一个"圆圆世界",看看这个世界里都有什么工具?它们那里一样?(二)引导幼儿在"圆圆世界"里边玩边探索,开端感知球体的特征。1.先容玩法和记载要求;老师把他们请到了课堂,待会儿小朋侪们滚一滚,玩一玩,看一看他们是不是都可以滚,如果可以滚的就在这个图示下面"√",不能滚的就打"×"。

2.幼儿选择"圆圆世界"里的物品玩,教师视察、引导他们;把玩的效果记下来。3.联合记载,交流玩的效果:有哪些工具是可以滚的?哪些工具是不行以滚的?4.小结:原来,"圆圆世界"里的工具都可以滚。(三)再次探索,进一步感知球体的特征。1.师;"圆圆世界"里的工具都可以滚,但可以随便滚吗?请小朋侪们再去滚一滚,玩一玩这些工具。

操作时请根据记载表上的图片指示举行,而且把玩的效果记载下来。2.幼儿再次探索,教师视察、引导幼儿;把玩的效果记载下来。3.联合记载,交流效果。

4.小结:从各个偏向来滚、滚来滚去都不会倒的这些工具,有一个好听的名字叫"球体"。(四)引导幼儿找一找生活中的球体物品。

1.师幼交流:找一找我们的周围有哪些工具是球体(如柜子上的地球仪等)。2.师展示ppt,先容生活中的球体及其作用,。

师:老师也找了一些球体,我们看看都有哪些?它们为什么要做成球体?。3.引导幼儿在生活中寻找球体物品。

师:回家以后你们再去找一找球体的工具,看一看这些工具有什么作用,会资助我们解决生活中的什么问题。运动反思:在找找、做做、说说这一环节中,目的是让幼儿感受到数学就在身边,在生活中,调动幼儿的生活履历,同时造就幼儿动脑、动口、视察、比力等能力。

从幼儿的操作效果来看,幼儿对于球体的认识是比力到位的,只有个体幼儿出了点小错。总之,整个运动还是比力完整的。幼儿学习努力性高,兴趣浓,情绪高涨,能较好地实现教学目的。

小百科:球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆,且投影圆直径即是球体直径。


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